二年级下册语文教案-2-1 春风带我去散步∣长春版（2016）

课 题 春风带我去散步 第 教学周 教学目标 1、认识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数”这个多音字。 2、熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的热爱。 3、指导学生完成课后习题。 教学重点 识记11个要求会认的字。 教学难点 了解春风带给大自然的变化。 教学准备[来源:学科网ZXXK] 教学时数 1课时 教 学 过 程 共 性 化 教 学 二 次 备 课 1、 谈话导入。 1、同学们，你们喜欢春天吗？说说你印象中的春天是什么样的？ 2、今天我们就要和春风一起，去看看春天的美景。请学生一起读课题。 3、走吧，我们出发。 二、播放课件：春天的美景。 请同学说说刚刚看到的春天什么样？春天有哪些特点？ 三、学生练习读课文，学习生字。 1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。 2、练习朗读课文，弄清每一个生字在文中的位置，并结合文章内容弄清每个生字的意思。 3、指导学生对要求会写的字进行书写。 特殊指导“步、带、梢”。 4、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法。 四、巩固练习。 1、开火车读生字上学片。 2、读词语卡片：外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、散步、格格不入、心中有数。 3、再次练读课文，争取做到流利地朗读下来。 4、练习书写要求会写的字。 5、熟练、流利地朗读课文。 6、和春风一起散步，你们都看到什么了？ 五、朗读课文，并逐段来学习。 1、春风来了，你怎么知道的？他在对我们说什么？ 2、那我们就和春风一起去散步吧。不过可别忘了，要一边走一边看。 同学们，你们看到了什么？有哪些事物在发生着变化？ 3、结合板书，指导学生复述课文内容，抓准春天的特点，感受奏的美。 4、春天这样美，让我们读出对奏的喜爱和赞美。指导学生朗读。 5、指导学生完成课后习题。 前两个习题指导学生有感情地朗读。 最后一个玩一玩，说一说，先让学生小组内讨论一下，图中画的小玩具都是些什么？为什么要和春风玩？怎样和春风玩？在小组内先交流，然后把自己的想法说给同学们听。指导学生语言表达要清楚、完整。 六、布置作业。 1、结合课文内容，画出春天的美景。 2、选择一件小玩具，说说你和春风是怎样快乐地玩的。并把你说的话写下来。