二年级上册语文教案-8小鹰学飞∣苏教版(2016)

课 题 8、小鹰学飞 执教时间 课型 新授课 教学目标 1．熟读课文，能分角色朗读课文。 2．学会本课10个生字，其中绿线内的5个字只识不写，认识2个新偏旁，理解由生字组成的词语。会用“已经”说话。 3．让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。 教学重点 教学难点 重点：引导学生体验小鹰学飞过程中的情感变化并朗读出自己的感受。 难点：小鹰如何体会妈妈的三句话。 教学方法 讲读法[来源:Z§xx§k.Com] 课前准备 课件 课时安排 三课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学目标 1．学会本课个生字，其中田字格上的字只识不写，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 课前准备 课件 教学流程 师 生 活 动 备 注 一、引导看图，揭示课题。 [来源:Zxxk.Com] 二、初读课文。 三、教学生字。 四、布置作业。 [来源:Zxxk.Com] [来源:学#科#网] 1．出示幻灯片。 （1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到什么地方？ （2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方？ 2．设计悬念，引出新课。 小鹰为什么会越飞越高？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起学习第8课。 3．出示课题。 （1）板书：8 小鹰学飞 （2）认读生字：鹰 注意后鼻音 1．自由轻声读课文。 （1）出示自读要求。 ①读第一遍，在生字下做记号。 ②读第二遍，碰到生字重点拼读。 ③读第三遍，在难读的句子下面画上“～～” ④读第四遍，标上自然段序号。 （2）引导学生按上述要求自读课文。 2．检查自读情况。 （1）检查生字字音掌握情况。 ①出示： 小鹰 跟着 摇摇头 不算 拼命 指了指 急促 总算 鼓起劲 头顶 盘旋 吧 ②指名看拼音读词语。 （3）重点检查几个难读的句子。 ①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 ②出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！ （4）检查课文朗读情况。 ①指名说说本课共有几个自然段？ ②指名分自然段读课文。 读后师生共同评议。 3．教师范读课文 学生思考：这篇课文