一年级上册英语教案－UNIT THREE HOW ARE YOU Lesson 11 2｜北京课改版

UNIT THREE HOW ARE YOU? Lesson11 教案2 教学目的： 基本能听懂会说:Goodbye. Bye-bye. 教学重点： [来源:学科网ZXXK] 学会并运用Goodbye. Bye-bye.进行相互间道别。 教学难点： 强调Goodbye.和Bye-bye.的正确发音。 课堂教学程序： 1、启动：[来源:Z|xx|k.Com][来源:学&科&网Z&X&X&K] 课前播放学生熟悉的英文儿歌Goodbye.渲染课堂学习的活跃气氛。 教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO, TV, CD, KFC, Best Food让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。 2、导入： 启发学生当他们道别的时候，他们是如何相互间有礼貌的再见呢？ 3、呈现： 教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生教学Goodbye.和Bye-bye. 同时也引导学生向教师说Goodbye.和Bye-bye. 然后让学生相互间用Goodbye.和Bye-bye.练习。 邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并相互说Goodbye.或Bye-bye. 教师播放课文录音，要求学生跟读。 学生两两相互配合练习句型。[来源:学科网ZXXK] 4、操作与指导： 四人一个小组操练Goodbye.或者Bye-bye. 设置不同的场景恰当地运用Goodbye.或者Bye-bye.[来源:学。科。网Z。X。X。K] 要求学生根据录音和图片进一步巩固和加深对Goodbye.或者Bye-bye.的理解。 根据课本内容结合实际情况编演小短剧。 5、完成运用任务： 运用任务：传声筒游戏。 游戏规则：将全班分成四组，教师从每组第一名学生开始悄悄说一句问候语Hello或者Hi或者Good bye或者Bye-bye，游戏开始第一名同学将问候语悄声传给第二名同学……，依次下去，哪一组先传完问候语，哪一组就是获胜组并给予加分奖励。 6、复习总结。 $$