一年级上册英语教案－UNIT ONE HELLO%21I%27M MAOMAO Lesson 3 2｜北京课改版

UNIT ONE HELLO!I’M MAOMAO Lesson 3 教案2 Teaching aims： 　　通过情景会话，让学生用“What’s your name?”询问对方的姓名并回答。[来源:学科网ZXXK] 　　学习单词：wood,foot。 学唱歌曲What’s your name?巩固本课教学内容。[来源:学_科_网] Main and difficult points： 　　a、熟练的使用“ What’s your name?”句型进行交流。 　　b、掌握wood,foot两单词。 Teaching aids： 图片、投影、录音机 Teaching procedure： 　　A、Revision 　　a、课前播放歌曲What’s your name? 渲染课堂学习的活跃气氛。 　　b、唱 Hello 歌[来源:学科网] c、学生起立做自我介绍。 　　B、Presentation 　　a、教师首先做自我介绍，如：“My name is Miss Wang.”大声重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：“ What’s your name?”（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指用口型提示他回答My name is…，用类似的方法在教师里与学生进行问答练习，引导他们用My name is…进行互相问答，注意name一词的发音。 　　b、向学生出示本课书的教学挂图。在巩固复习的基础上引出新的单词gate,cake,lake。教师可以戴上人物的头饰介绍：“Hi! I’m Lingling.What’s your name? My name is Maomao.”并请同学戴上人物的头饰进行对话。 c、听录音，用投影展示句型和生单词的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。 　　C、Practice 　　a、将学生分成四个代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。 　　b、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。 c、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What’s your name?，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都