五年级上册英语教案－Unit 5 Where are you from Lesson 17 2｜北京课改版

Unit 5 Where are you from Lesson 17教案2 一、教学目标 1. 要求学生能够听、说、认读where 引导的特殊疑问句并能做出相应回答。 2. 能正确使用where疑问句询问他人的活动安排并做记录。 二、教学重难点 1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。[来源:Z.xx.k.Com] 2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。 三、课前准备[来源:学§科§网] 1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。 2. 准备一些小奖品。 教学过程 （一）复习导入[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1. 老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。 2. 带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。 （二）新内容学习巩固 [来源:学#科#网] Step 1: Warming up 播放歌曲“Where are you from?”，孩子们边听边传递装有六个国家单词卡片的盒子 ， 音乐停，孩子抽出一张卡片，读出这个单词。热身活动是教师与学生课前沟通的过程。只有沟通了感情，才能做到师生合作，共同完成学习目标。  Step 2: Presentation  Task 1: Where is China? 引导学生看世界地图，有效地利用现代化教育技术来拓宽学生学习英语的渠道，辅助教学实践，激发学生的学习欲望。 Task 2: Ask and answer. (Have a train.)       Where are you from? I’m from…   （以开火车的形式既巩固了单词又练习了句型。） Task 3:猜一猜。  Where is he/she from?  He’s / She’s from … 课件显示各国著名建筑物和各国著名人物。通过欣赏图片让学生猜国名，不仅有效地巩固了新知识，而且让学生体验了异国风情，还拓展了学生的文化视野。  Task 4: 小组合作。 S1: Where are you from?  S2: I'm from … (Teacher shows the word cards quickly.) S3/S4 puts up the flags quickly. [来源:学科网ZXXK] （三）练习 老师