【优选】三年级上册数学教案 - 第4单元 三位数减三位数的不退位和退位减法人教新课标（2014秋）

第课时　三位数减三位数的不退位和退位减法 1.结合具体情景,使学生进一步体会减法的意义,理解笔算减法中连续退位的算理,并能正确地进行计算。 2.通过自主思考和交流等活动,掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法,提高学生的计算能力及估算能力。 3.通过自主探究、合作交流,让学生经历知识的形成过程,感受数学源于生活,体验解决问题的快乐。 4.培养学生自主探究的能力和创新意识,并能体会到学习数学的成功喜悦感。 【重点】 会进行三位数退位减法的计算。 【难点】 理解连续退位减法的算理。 【教师准备】　多媒体课件。 【学生准备】　练习卡。 方法一 1.算一算:550- 280= 说一说,笔算减法时应该注意什么? 【参考答案】　270 2.师:同学们,你们看过哪些动画片?你喜欢哪部动画片? 预设 生1:《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》…… 生2:《海贼王》《火影忍者》…… 师:其实我国每年都会生产很多部动画片,供同学们观看。 课件展示教材第41页统计表。 国产电视动画片生产情况统计表 年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 总数/部 29 86 124 186 249 322 385 435 优秀/部 — 41 32 33 50 52 81 82 　　师:这是2004年至2011年我国电视动画片生产情况统计表,请同学们仔细观察,你发现了哪些数学信息?你能提出用减法来解决的数学问题吗? 预设 生1:2009年比2006年多生产多少部优秀动画片? 生2:2005年比2004年多生产多少部动画片? 生3:2008年比2007年多生产多少部动画片? 生4:2011年比2009年多生产多少部动画片? 生5:2005年比2011年少生产多少部动画片? …… (教师提前尽量列举多种情况,在学生提出尽可能多的问题后,再用课件出示给学生,教师从中提取出要解决的问题) 3.师:同学们可真棒,那么我们先来解决下面这个问题。 问题一:2011年比2009年多生产多少部动画片? 问题二:2005年比2011年少生产多少部动画片? 师:怎样列式? 预设 生:435- 322=　　　435- 86= 今天我们就来学习三位数的减法计算。(板书课题:三位数减三位数的不退位和退位减法) [设计意图]　通过展示教材