二年级下册语文教案-15、画风郭建玲∣人教新课标

库车县第三中学小学部语文组 年级:二年级 执教人： 备课时间： 授课时间： 主备人： 郭建玲 课题：15、画风 教学目标 知识与技能： 1．认识“宋”等7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3．懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 过程与方法：这篇课文人物多，对话多，在朗读感悟过程中首先要让学生认识文中的三个小朋友，弄清每个小朋友是怎样画风的，在此基础上再指导学生朗读。 情感态度与价值观：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 法治目标渗透： 《未成年保护法》中指出：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 教学重点： 1、会认“宋”等7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 教学难点： 1、会认“宋”等7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 教师教法： 自主探究识字、小组合作检查。 学生学法： 小组合作法 教学手段： 多媒体教学 教学准备： 课件 教学课型：新授课 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 教学环节 教师导学 学生活动 设计意图 （一）我的发现 小朋友们，你们了解风吗？能说说你感受到的风吗？有风的时候，会出现什么不同的景象呢？风是什么颜色的呢？今天我们就来学习《画风》这个故事 　　 a自读全文，画出不认识的生字，借助拼音读正确。b同桌之间互相听读课文，读准字音。 c说说课文写了一件什么事？ 锻炼孩子们的阅读能力 （二）识字 1.粘贴三个小朋友的头像，说说他们的名字。学生读课文找答案，教师在头像旁写上他们的名字。号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。学生在趣味盎然的“打招呼、交朋友”的过程中就会认识“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。 2.想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。 3.用减一减的办法识字：湿—显 a观察课文插图，在三