二年级下册语文教案-8、卡罗尔和她的小猫∣人教新课标

年级 二年级 执教人 备课时间 授课时间 主备人 杨景景 课题：8、卡罗尔和她的小猫 教学目标 知识与技能：1.会认本课生字。 2.学会默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 过程与方法：运用学过的方法自主识字。教给默读方法，放手让学生自读自悟，就自己感情趣的内容与人交流。 情感态度与价值观：感受卡罗尔善良美好的童心和人与人之间的关爱、友善，并从中受到熏陶感染。 法治目标渗透： 教学重点：认识生字；指导学生学习默读课文，在默读中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的变化，感悟卡罗尔对小猫的喜爱，感受小动物带给人们的生活情趣。 教学难点：透过卡罗尔和猫的古诗，感受人与人之间的关爱、友善、和谐。 教师教法：引导点拨法，激情导拨法。 学生学法：朗读与默读交叉进行、自读自悟、合作交流。 教学准备：多媒体课件、小黑板、生字卡片。 教学课型：新授课 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 教 师 导学 学 生 活 动 设计意图 一、激趣导入，揭示课题 师谈话：同学们，你们喜欢猫吗？能说说为什么吗？（课件出示各种姿态的猫。） 有一个小朋友，她也很喜欢猫，她的名字叫（板书：卡罗尔），谁能读读？（要求领读，齐读，出示课文插图，认识卡罗尔）卡罗尔和小猫之间发生了一些有趣的事（板书“和小猫”），你们想知道吗？那么让我们一起来学习第8课《卡罗尔和她的小猫》。（板书“她的”） 二、自学 1、师：轻声读课文，注意读准字音，读通句子： 2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导。 （1） 本课要求会认的字中“罗、洛”是边音；“适、厨、绒”是翘舌音；“蹭”是平舌音；“卡”是多音字，在音译词中读kǎ；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。 （2） 3、班级开展“识字大王”擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。 三、学会默读课文，初步感知 1、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。） 2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落，师巡回指导。 （1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。 （3）第三自然段、第七自然段很有趣…… 四、练习 1、 扩词。　　　　 涂　　适　　余　　 卡　　免