三年级上册语文教案-17.孔子拜师第二课时∣人教新课标

备课班级 上课时间 执教人 课题： 17孔子拜师 课时 第二课时 教学设计 课 标 要 求 编选这篇课文的意图是，让学生从孔子拜师这个故事中，对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解，激发探索祖国传统文化的兴趣。 教 材 及 学 情 分 析 这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。在学生初读课文的基础上，可以把课文的最后一句话作为重点思考题目，让学生思考、交流：“人们敬重孔子和老子的什么品行?从课文的哪些地方可以看出来?”提醒学生仔细品读课文，细致了解孔子拜师的经过，以及课文中重点描写的孔子和老子对话的部分，从课文中找出有哪些具体的语句或事件反映了孔子和老子的崇高品行。如果学生从整体上把握有一定困难，也可以启发学生用总结归纳的方法，理出课文的叙述顺序：孔子决意拜师──历尽艰辛前往洛阳拜师──认真求学──受到人们的敬重，并在了解课文思路的基础上，整体把握课文内容。 课 时 教 学 目 标 　1.会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎宾、等候、止境、长进、请教、保留”等词语。 　2.有感情地朗读课文。 　3.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 　4.积累课文中的好词佳句，能用多种方法理解词句的意思。 重点 　了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。 难点 　了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。 教法学法 指导 点拨、资料补充 朗读、默读、小组合作 教具 准备 多媒体课件 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成的任务 师生活动 设计意图 引 入 新 课 导入 第二课时 　　一、听写生字词，复习导入 　　1.听写生字词，并交流记忆生字的方法。 　　2.导入：能通过朗读把你的感受读出来吗？全班齐读课文。 谈话导入 教 学 过 程 研读感悟， 深入学习 [来源:Z|xx|k.Com] 朗读感悟 随堂练习 　　1.孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你找出文中