五年级下册语文课件－《小塘春色》｜湘教版 (共15张PPT)

4 小塘春色 一、 教学要求 　　1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。 　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。 　　3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然 的情感。 　　二、重点难点 　　1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。 　　2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘色. 自学检查 1、会“拼”才会赢。 yǐ nǐ xián yì jiū jiū （ ） （ ）弃 游（ ）（ ）叫 lín lín jiǎn qiàn （ ）波光 请（ ） （ ）影 （2）多音字我能组词。 fēn （ ） bó （ ） lè （ ） 分 薄 乐 fèn （ ） báo （ ） yuè （ ） （2）课文围绕“旖旎明媚 ”，从哪几方面描写 了小塘的景色美呢？ 找出有关语句读一 读，想一想为什么“早、静、动”加上引号？ 快速浏览课文，思考： （1）春天的小塘有什么特点？在文中找到一 个最合适的词语概括出来吗？ （3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。 学习第2自然段 （1）春天的小塘，美在一个“早”字。作者抓住哪些有代表性的景物来写的？用“△”符号标出。说一说哪些是静态描写，哪些是动态描写？ （2）你觉得哪些句子好，说出理由。 “水暖先知”的小鸭子，或三五成群地卧在岸上晒太阳，或成双成对地在水中游弋，或扑打着羽毛还不太丰满的翅膀，抖动着滚圆的身子，顾盼四周。 细雨刚停，红蜻蜓不知什么时候收到了春季盛会的请柬，匆匆