五年级下册英语教案-Unit 1 My Day 课时3∣人教（PEP）(2014秋)

小学集体备课教案 科 目 英语 年 级 五年级　 主 备 人 　 教学课题[来源:Zxxk.Com] 第一单元 教学目标 1. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。 2. 能够在情景中运用句型“When do you (usually) …?”询问他人的作息时间并作答。 3. 能够在语境中理解新词“late”, “when”, “after”, “start”, “usually”, “Spain” , “eat dinner”的意思，并能正确发音。 教学重点  在情景中运用句型“When do you (usually) …?”询问他人的作息时间并作答。 教学难点 单词“usually”表示的频率及其用法；“at +时间点”表示“在某个具体的时间点”。（此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整） 教学准备 字母卡 单词卡 教学课时 第三课时 集 体 备 课 教 学 设 计 个 人 二 次 备 课 Step 1: Warm-up 1. 教师在上课前播放四年级下册Unit 1 B Let’s sing歌曲“Our school”，让学生进入到英语学习的氛围中。 2. 教师欢迎学生返校，师生相互问候。 3. 教师播放四年级下册Unit 2 B Let’s sing歌曲“It’s twelve o’clock”，学生跟唱，活跃气氛。 4. 教师出示钟表，钟表时间分别为：6:30、7：30、12:00、4:00、9:00，师生用四下学过的What time is it? It’s …. It’s time to ….对话。 Step 2：Presentation 1. Let’s try. (1) 教师介绍听力任务。 (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容给正确的图片打钩。 (3) 教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。 2. Let’s talk. (1) 教师在课件上出示本部分的情境图并介绍情境图内容。 (2) 教师播放A Let’s talk课文录音，学生边听录音，边画出生词，然后回答问题：Where is Pedro from?（如学生回答不出，教师出示西班牙国旗，给予提醒。学生可以用用汉语回答。） (3) 教师通过与学生对话，让学生在语境中理解新词when, after,