五年级下册英语教案-Recycle 1 课时1∣人教（PEP）(2014秋)

小学集体备课教案 科 目 英 语　 年 级 　五年级[来源:学.科.网] 主 备 人 　 教学课题 Recycle 1 Ask and answer Listen and write 教学目标 1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、填写或制作作息时间表。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 教学重点 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。[来源:Z#xx#k.Com] 教学难点 重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 教学准备 1、教师准备Ask and answer 部分两张活动时间表的教学挂图。 2、教师准备第一单元的动词短语卡片。 3、学生制作自己的作息时间表。 4、准备本课时的录音带。 教学课时 第一课时 集 体 备 课 教 学 设 计 个 人 二 次 备 课 1.热身(Warm-up) （1）全班一起唱第一单元的歌曲“Weekend” （2）全班吟唱第一单元第二页Let’s chant 部分的歌谣。 2.预习(Preview) （1）教师放四年级下册第二单元A部分Let’s do 的录音，师生一起做TPR活动。 （2）音乐停止时，教师继续做几个动作来表示第一的动词短语，如：get up , go to school , climb mountians等，请学生来猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。 3.新课呈现(Presentation)[来源:学科网] Ask and answer (1)教师与学生进行快速回答，如：“When do you get up ? At 6:30 in the morning . When do you eat breakfast ? At 7:00 in the moring .”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。 （2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。 （3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演Zhang Peng 和 Amy 进行Pair work 。 Listen and write （1）教师放Listen and