三年级下册英语教案-Module 2 Unit 2 You'll see Tower Bridge∣外研社 （一起）

Module 2 Unit 2 You’ll see Tower Bridge. 教学模式介绍 探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。 探究式课堂教学模式的教学环节： 创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高 设计思路说明 【创设情境】 师生学唱歌曲The  London  Eye。课前情绪的调动对于一节课的整体效果非常重要，学唱歌曲帮助学生快速进入课堂。 【启发思考】 教师向学生出示有关北京景点的照片，教师告诉学生In Beijing, we’ll see... . 教师利用课件出示伦敦的图片，引导学生用句型In London, we’ ll see...说说在伦敦会看到些什么，帮助学生理解本课的主要句型。 【自主或小组探究】 本环节是整个探究式学习十分重要的环节，在本部分中，通过前面的学习和学生自主探究相结合的方式，得本文的重点句型We /You/ I’ ll see...掌握基本句型之后，学生听本课录音解决教师提出的问题，并以小组合作的方式表演课文内容。 【协作交流】 学生通过本课的学习，对于单词和句型的运用已经基本熟练掌握，本环节侧重寓教于乐，让学生在探究的过程中学习到知识的同时，更培养学生的学习兴趣，鼓励学生大胆开口说英语。[来源:Zxxk.Com] 【总结提高】 师生共同总结本课所学内容。 教材分析 本课为外语教研出版社出版的小学新标准英语一年级起始第六册Module 2的 Unit2 You’ ll see Tower Bridge.这是一节情景对话课，围绕Tower Bridge这一话题展开。学生在上一模块已经掌握了be going to 的表达方式。将在这个单元，主要使用 will + do结构来表述将来的计划或打算。本课是这单元的第二课，学好本课将为进一步学习一般将来时打下良好的基础。 教学目标 【知识与能力目标】[来源:学,科,网] 1. 能够运用句型：You’ ll see Tower Bridge.  And we’