一年级下册英语教案-Module 8 Unit 1 There's a pair of shorts under that duck∣外研社（一起）

Module 8 Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck. 教学模式介绍 任务型教学法以任务组织教学，在任务的履行过程中，以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学习者自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学，体现了较为先进的教学理念，是一种值得推广的有效的外语教学方法。 任务型课堂教学模式的教学环节：[来源:学+科+网] Pre-task——While-task——Post-task 设计思路说明 【Pre-task】 教师首先用英语问好，让学生养成良好的英语语言习惯。其次教师提出本节课的主要任务，以提问的形式让学生进行积极思考。 【While-task】 教师通过结合教材内容，让学生一起学会逐步解决任务，在此过程中教师逐渐教授本节课的单词和句型。 【Post-task】 本部分是基于教师教授完本课知识点，学生基本掌握的基础上，让学生对于知识点进行巩固，并让学生在对话练习的同时，形成知识框架。 教材分析 本节课是外研一起一下M8U1部分，本部分的主题是常见的服装，延续上一个单元的内容，there be在课文内容中仍占据着十分重要的地位。本课要注意到的是a pair of引导的名词短语其搭配的动词要用单数，如何导入并让学生掌握这一特殊情况是本课教学重要的一环。 教学目标 【知识与能力目标】 语言知识目标： 1. 认读单词：shirt, shorts, shoes, socks, clothes, a pair of； 2. 学生能用够使用句型：Where are my shoes? They are under that duck.。 【过程与方法目标】 学生能够在日常生活中描述衣服及其位置。 【情感态度价值观目标】 1.通过学习课文内容和重点句型培养学生不乱放衣服，及时整理衣着的习惯。 2.培养学生乐于模仿、敢于开口，主动与他人合作的良好习惯。 教学重难点 【教学重点】 灵活运用there be句型，表示衣着放置的位置。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 【教学难点】 a pair of 引导的名词短语要用单数，即在there be句型中用there is。 课前准备 智慧课堂设备、单词卡片、图片 教学过程[来源:学科