六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 10 Li Ming Tells a Story｜冀教版（一起）

Unit 2 Tell Me a Story Lesson 10 Li Ming Tells a Story 本节课是第二章的第四节内容，通过李明讲述守株待兔的传统小故事，让孩子们进一步提高用英语讲述故事的能力。 [来源:学科网ZXXK] 【知识目标】 1、 学会讲述守株待兔小故事，注意人称与时态的变化。[来源:学科网ZXXK] 2、 掌握本节课出现的动词过去式的变化。 【能力目标】 指导学生用英语讲述守株待兔的故事。 【情感目标】 通过对本课的学习，让学生进一步懂得如何用英语讲述小故事，通过守株待兔的故事，不仅提高学生的英语能力，还教导学生懂得勤劳的重要性。 【教学重点】 如何用英语来讲述守株待兔的故事。 【教学难点】 帮助孩子能够结合自己已学的英语知识和故事传达的道理，不仅能提高自己的英语能力，还能学到勤劳这一传统美德。 Tape recorder, Multimedia [来源:学§科§网Z§X§X§K] Step 1. Greetings and warm-up activities Please describe the picture. Do you like to listen to stories? Step 2. Presentation Do you know any famous Chinese stories, Li Ming ? Yes! I know many Chinese stories. Would you like to hear one ? Yes !Yes! Tell us a story ! Okay! I’m going to tell the story of a farmer and a rabbit. Today, I will tell you a story about a farmer. The story’s name is A farmer and a rabbit. Long long ago , there was a farmer. He worked hard all the time . One day , As he was working, a rabbit came out of the grass , The rabbit saw