二年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 13 I Am Hungry∣冀教版 (一起)

Unit 3 Lesson 13 I Am Hungry · 教学目标 【知识目标】 1.听懂并能指认单词，听懂本课单词、会说、读得准、能上口 2.让学生理解并会说hungry, lunch 和 are you hungry? Yes, I am. No, I’m not. 【能力目标】[来源:学_科_网Z_X_X_K] 使学生能够理解朗读全篇对话, 学生会询问他人饿不饿。 【情感目标】 培养学生讲礼貌，养成关心亲人朋友的品格 · 教学重难点 · 【教学重点】 学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。 【教学难点】 能听、说、读hungry, lunch 和 are you hungry? Yes, I am. No, I’m not.[来源:学科网] · 课前准备 · 1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2.教具学具：光盘、大卡片等。 · 教学过程 Step 1 Warm-up 1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。[来源:Z&xx&k.Com] （教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...” 孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。 4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答) 5.师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。[来源:学科网ZXXK] 6.小组分角色练习。 Step 2 Introduction 1.让学生尝试对询问别人的感受用英语进行表达（设计意图：通过尝试训练，让学生找到自己的不会用英语表达的句子，下面的学习他们才会有意识地注意学习不会的内容。） 2. 展示不同的场景，运用句型Are you hungry? （让学生了解用Are you …? 询问别人的意见）同时对于Are you …? 在问句中的的使用加以强调。 3. 让学生们根据自己的感觉询问别人的感受。（设计意图：通过联想让同学们用新学到的句型造句加深印象） Step 3 Learn Listen and say. T: Look at the 34 page of our textbo