【优选】三年级上册语文教案-练习1｜苏教版（2016）

练习1 教学目标 1、 不认识的字能通过查字典认识；能根据成语想象画面根据画面选择成语；写好钢笔字，熟记4条成语和一首古诗；练习口头表达的训练；学习毛笔字。 2、 学用字词句，积累丰富的词汇，培养学生丰富的语感。 教学重难点 由课内向课外拓展，积累词汇。[来源:学科网ZXXK] 教学准备 课件、图片等。 教学时间 两课时 教学过程 第一课时[来源:学科网] 一、学用字 （一）第一部分教学 1、指名读题，弄清题目要求。 2、我的十分钟。 让各学习小组根据题目要求，完成下列学习任务： ①试读每个词语。遇到不认识的字解决方案：[来源:学&科&网Z&X&X&K] △ 查字典。 △ 问同学或请教老师。 △ 联系词语猜一猜。 ②小组内交流每个词语所描绘的画面。[来源:Zxxk.Com] △ 小组长主持，组内成员依次介绍。 △ 小组长负责记下没有能够理解的词语。 3、组织汇报。让学习小组汇报以下内容： ①读词语。 师指导其他学生认真听并纠正读音。 ②汇报词语所描绘的画面。 4、反复朗读词语，多办法、多形式美读（可由学生自主选择） （二）第二部分教学 1、学生认真读韵文，教师指导学生选出自己最喜欢的一个描写秋景的词语来展开说话。 2、分小组合作选词说话。（教师相机板书词语） 3、每个小组推选一名代表在全班说。小组竞赛，比一比，看看哪个小组词语丰富、用词准确，加以鼓励。 二、写字有方 1、审题，明确题目要求。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2、指导。 ①说说写字要求和描红要求。 ②出示：佳 利 指名读一读，并说说这三个字是什么结构，有什么发现？ ③在写的时候，左右的比例怎样，哪些笔画要收，哪些笔画要放。 ④出示“佳”，指导书写,学生书空。 ⑤教师范写，注意左部收右部宽，撇要缩，捺要伸。 ⑥学生练习在田字格里描红“佳”，并临写。 ⑦按以上步骤和方法，指导学生书写“扶 刚”两个字。（教师巡视指导） ⑧反馈写字情况。 三、读读背背 （一）教学成语 1、指导学生看插图，说说图上画了什么。 2、小组学习。 让学生以学习小组为单位，完成下列学习任务： ①认读成语。把成语读正确。 ②小组合作，组长主持，依次说说每个成语的意思。 ③由组长记下组内经过自主学习仍然没有理解的成语。 ④组织学生以学习小组为单位汇报。 师相机点拨： ① 指导学生理解“一日三秋”的本义和引申义。 ②这些成语