三年级上册语文教案 - 第3单元 11秋天的雨 第2课时 人教新课标

11秋天的雨 第课时 　1.写字指导,识记生字, 抄写词语等。 　2.加强语言实践背诵自己喜爱的部分,积累好词好句。 　3.学习总分(总)的段落结构。 　【重点】　1.识记生字, 抄写词语等。 　2.加强语言实践,背诵自己喜爱的部分,积累好词好句。 　【难点】　1.学习课文使用的多种修辞手法,感受秋天的美好,感受课文的语言美。 　2.学习总分(总)的段落结构。 一、朗读课文,熟读成诵 　1.朗读课文。 　导语:上节课我们学习了《秋天的雨》这篇课文,先自由朗读课文,再朗读给大家听。其他同学注意听。 　(学生朗读课文,读出自己对秋雨的喜爱之情。注意指出朗读中的问题并加以指导,再次指名朗读,强调要读出自己的感情。) 　2.指导背诵。 　过渡:本文层次分明,语言优美,适合背诵,背诵首先要熟练地朗读,然后想象语句描写的画面,结合重点词进行背诵。这样才能背得更快,记得更牢。请你们找一找自己喜欢的段落试着背一背。 　(学生自由背,同学互背,指名背,集体背。) 　[设计意图]　通过教师对学生的诵读指导,让学生掌握诵读方法,更快地背诵课文,以达到更多积累好词好句的目的。 二、开展想象,语言练习 　1.展开想象。 　过渡:秋天的雨就是一首诗,也是一首歌,你有什么话要送给秋天的雨?(秋天的雨啊,你把美丽送给了人间,我感谢你!有了你,才有了大地的丰收,我爱你秋天的雨!秋天的雨好清凉,好温柔,我喜欢你!) 　用笔在书上写上一两句话送给秋天的雨。 　2.学习写法。 　本文中重点段落都用了总分的写法,全文用了总分总的写法。你能学习这种表达方式写一写你对秋天的喜爱的吗? 　(学生运用以上提示的方法,练习写话,并交流。)[来源:Z#xx#k.Com] 　3.课堂延伸。 　老师收集了一首小诗,请读一读,争取背诵。 　秋 雨 歌　　马光晨 　秋雨,滴答,滴答…… 　在黑夜里晶莹地落下, 　这是秋天送给大地的礼物; 　如珍珠的秋雨啊! 　个个都是天上的歌唱家—— 　 　秋雨,滴答,滴答…… 　在黑夜里自由地落下, 　看我的窗台已经浸满了雨水, 　母亲躺在床上走进她的梦乡—— 　我在新房里沉浸在诗歌里。 　世界格外安静。 　 　秋雨,滴答,滴答…… 　在黑夜里逐渐地下大, 　夜色已是不见灯火的深夜, 　更不见父亲在工厂回家。 　我困了,雨点还在下—— 　[设计意图]　这是一个拓展迁移的环节,是学生的语言交