【优选】三年级上册语文教案-12 庐山的云雾 ∣苏教版（2016）

12 庐山的云雾 教学 要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。 3.感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。 重点 难点 1.能结合具体语境理解词语。 2.有感情地朗读课文,感悟庐山云雾的奇幻美丽。 教学 课时 两课时。 12 庐山的云雾 　　景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。[句导读:这句话是文章的总起句，总说庐山云雾变幻无常给庐山增添了几分神秘色彩。]在山上游览，似①乎随手就能摸到飘来的云雾。[①“随手都能摸到云雾”说明了什么？]漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。[②庐山云雾整体给你什么印象？你从哪些词语体会到的？] 第一部分(第1自然段)：总写变幻无常的云雾给庐山增添了几分神秘的色彩。 　　庐山的云雾千姿百态。[③这句话在本段起什么作用？]那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。[④这段话连用了四个比喻,分别把什么比作什么?表现了什么?] 　　段导读：写庐山的云雾千姿百态的特点。 庐山的云雾瞬息万变②。[句导读:这句话点明了庐山云雾的瞬息万变的特点,是本段的总起句。]眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕③轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……[句导读：这句话写出了庐山云雾的动态之美，变化莫测。][⑤本段中你从哪些词语，感受到庐山云雾瞬息万变的特点？] 　　段导读：写庐山的云雾瞬息万变的特点。 第二部分(第2~3自然段):具体描写了庐山云雾的的特点。 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返④。[句导读:这句话点明了庐山云雾深受人们的喜爱,是本课的总结句。][来源:学#科#网] 第三部分(第4自然段)写人们对云遮雾绕的庐山的喜爱和流连。 知识点详解：☜ ①似：在本文中“似乎”读“sì”,还有一个读音是“shì”,组词为“似的” ①“随手都能摸到云雾”，说明庐山之高。 ②从“变幻无常、腾云驾雾、飘飘欲仙”这些词语，感到庐山云雾飘忽不定的神秘感。[来源:学,科,网Z,X,X,K