四年级上册数学课件-第3单元 第2节　角的度量 人教新课标(共22张PPT)

第3单元　角的度量 2　角的度量 学习新知 随堂练习 作业设计 四年级数学·上 新课标[人] 学习新知 上节课我们学习了角,谁来说说什么是角,它有哪些特点? 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角,这一点叫角的顶点,这两条射线叫角的边。 角有一个顶点,两条边。 在角王国里有许多成员。有一天,角成员们在草地上做游戏,玩着玩着,其中的两个成员吵起来了,它们都说自己比对方大。 1 我的边长,所以我比你大。 2 边长有什么用,我的开口大,所以我比你大。 他们到底谁说得对呢?有什么办法可以知道呢? 用眼观察、 用三角尺测量。 2　角的度量 刚刚我们在比较角1和角2大小的时候有同学说可以用三角尺量,那现在就请同学们用三角尺上的角量一量、比一比,看哪个角更大。 我们用三角尺上不同的角比出了它们的大小,但是还是不能准确地知道∠1和∠2到底有多大,两个角的大小相差多少,怎么办? 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。 每一份所对的角的大小是1°。 认识量角器 内圈刻度 0 °刻度线 0 0 180 180 中心 90 °刻度线 仔细观察量角器,你发现了什么? 外圈刻度 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 1° 1° 1° 用量角器量角的步骤 1 1.使量角器的中心和角的顶点重合，量角器的 0 °刻度线与角的一条边重合。 2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是 这个角的度数。 ３0 40° 0 思考:指着同一个方向,到底是多少度呢? 0 思考:指着同一个方向,为什么读数不一样呢? 60 ° 120 ° 0 对应0 °刻度的边的方向不一样。 返回目录 随堂练习 教材第41页“做一做”第2题。 2.量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。 45° 45° 你发现了什么？ 角的大小与角的两边长