一年级下册数学导学案-第2单元 20以内的退位减法 第11课时 一个数比另一个数多（少）几练习课｜人教新课标（2014秋）

七校课改一年级下册第二单元导学案 学校 班级 一（ ）班 主备人 参备人 审核人 课题 一个数比另一个数多（少）几练习课 课时—总课时 14-11 学习目标 1、进一步掌握“求一个数比另一个数多（少）几”的问题的分析方法，并能正确解答这类问题。 2、进行发散思维训练，培养学生创新能力。 3、激发学生的学习兴趣，感受数学和日常生活的密切联系。 重难点[来源:学科网ZXXK][来源:学_科_网] 1、会分析“求一个数比另一个数多（少）几”的问题。 2、能够正确解答求两数相差多少的问题。 课前预习[来源:Z#xx#k.Com] 课本第223页练习五第5~9题。 课型 巩固课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 基本练习。 1、 填空。 5比4多（ ）。 16比8多（ ）。 8比10少（ ）。 6比11少（ ）。 2、 连线。 3、 在○里填上“>”、“<”、或“=”。 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 思维训练。 练习五第5、7、9题。 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 通过今天这节课我学会了 。 我的心情 。 板书设计： 学数学 用数学 13-8=5（箱） 12-3=9（朵） 口答：上午比下午多摘了5箱。 口答：小蜜蜂比大蜜蜂少采了9朵花。 17-8＝9（个） 口答：小灰比小白多9个。 问题：小白比小灰少几个？ 小灰比小黑多几个？ 小白和小黑相差几个？…… 课后反思： [来源:学+科+网] $$