一年级下册数学导学案-第2单元 20以内的退位减法 第9课时 学数学 用数学（二）｜人教新课标（2014秋）

人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校 班级 一（ ）班 主备人 参备人 审核人 课题 学数学 用数学 课时—总课时 14-9 学习目标 1、进一步懂得从从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。 2、巩固解答问题的一般方法和解题步骤。 3、初步体会数学和日常生活的密切联系。 重难点 能够独立解答简单的实际问题。 课前预习 课本第22页练习五第1~4题。 课型 巩固课 教学准备 插图 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 基本练习。 [来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 2、比一比，看谁算得又对又快。 11-2= 8+6= 16-8= 13-4= 9+7= 13-7= 11-6= 15-7= 14-8= 15-9= 12-5= 11-3= 12-4= 14-6= 17-9= 4+8=[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 思维训练。 说说解决下面这些问题要用到的已知条件是哪几个？没有用到的有哪个？再解答。 2、看看上面各题解答是否正确。 4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 练习四第1、4、9题用数学。 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 通过今天这节课我学会了 。 我的心情 。 板书设计： 学数学 用数学 13-6=7（人） 14-6=8（人） 口答：另一组有7人。 口答：藏起来8人。 课后反思： $$