一年级下册数学导学案-第2单元 20以内的退位减法 第5课时 十几减8、7、6练习｜人教新课标（2014秋）

人教版一年级下册数学第二单元导学案 学校 班级 一年级 主备人 参备人 [来源:学_科_网] 审核人 课题 十几减8、7、6练习 课时—总课时 14——5 学习目标 能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算 培养学生思维的灵活性，多样性。 重难点[来源:学科网] 能熟练地进行十几减8、7、6的退位减法的计算 课前预习 课型 练习课 教学准备 导学流程 导学步骤[来源:Zxxk.Com] 具体内容 复备栏 1、导（导课题、目标） 口算接力 7+8-6= 5+10-6= 10-9+9= 16-7+8= 14-7+5= 10+5-6= 2、学（出示预学案，学生自学或合作学习） 1、完成练习三第1题：你能对号入座吗？ 2、完成第2题：移动8，从卡片上的数里减去它，你能很快算出得数吗？ 3、第3题：先说得数，再写算式 4、完成第8题：一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？ 你能从图中找到相关的信息吗？ 5、 第10题：一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ 白鸭子6只，灰鸭子几只？ 3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示） 小组内交流讨论，并互评作业，老师进行适当地点拨。[来源:学科网ZXXK] 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点） 1、第3、4、9题的练习形式要多样化，可以以动态的方式呈现，增强趣味性。 2、第7题应让学生看懂这个表，可先竖着看，说清每一竖行的含义。再指导横着看，把条件和问题完整地说一说。 第8题和第10题都可以先呈现情境图，然后 出示第一个条件和问题，让学生将所少的条件补充完整。 5、 练（以固学案出示，检查学生学习是否达标） 完成练习三第5、6题 课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结） 通过今天的练习，我们能更熟练地计算出十几减8、7、6的计算题了。 板书设计： 练习三 一共有12根木头，大象运走了 根，还剩几根？ 一共有15只鸭子，左边7只，右边几只？ 白鸭子6只，灰鸭子几只？ 课后反思： $$