六年级下册英语教案-Lesson1 I’m not feeling well∣科普版（三起）

Unit 1 I’m not feeling well 通过图片导入引出本课内容，让孩子们掌握What’s the matter? 以及Could you…..等实用句型的用法 [来源:学科网] 【知识目标】 1、学习有关病症的单词:cold, fever, cough, headache, toothache；掌握wear, coat, sleep, tire等4个单词。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2. 学习Let’s learn的句型 ; 3. 能用所学的有关生病的单词句型进行交流。 【能力目标】 通过绘本，图片和游戏的运用，通过听音、跟读、反复练习等形式让学生在轻松愉快的环境下学习知识，掌握知识。 【情感目标】 通过对生病这一话题的讲解，让学生学会如何与别人用英语谈论“生病”。并且让学生了解避免生病的方法以及有一个良好习惯的重要性。 【教学重点】 1.学习wear, coat, sleep, tire, cold, fever, cough, headache, toothache 这9个单词； 2.学习 I’m not feeling well. What’s the matter? I have a cold. 这些重点句型。 【教学难点】 如何灵活的运用有关生病的句子进行沟通交流。 Tape recorder, Multimedia (1)导入新课 A．学习生词：将本课的生词及其词义写在黑板上，逐个领读几遍，然后将中文词义擦掉，再让学生朗读并说出词义。[来源:学科网ZXXK] B．导入对话：本课对话的话题是“生病”。教师可采用听音问答导入法进行导入，将本课Let's talk按教材所示分成两段，在听每段录音或教师朗读前，教师可以先提几个问题，第一段可以提Where is Tom? Does he have a cold? What does he want? 等问题，然后开始听录音，大约听2～3遍，教师再重复一次前面提出的问题，然后找学生回答问题。第二段教师也可以采取类似的方法进行导入，提出的问题可以是Does Tom want to see a doctor? Is it warm outside? What does Tom want this time? (2)Let’s talk 可利用挂图进行操练。操练的顺摩是： 1) 教师在挂图