六年级下册信息技术教案-4彩色绘图｜川教版

4 彩色绘图  学习者分析  本课教学对象为小学六年级学生，通过上一学期对Word的学习，多数学生已经掌握了如何在Word中插入图片的基本知识和操作方法。将在Word中学到的知识迁移到PowerPoint中，进一步内化插入图片的有关知识技能，是非常重要的。  插入图片是学生比较感兴趣的内容，实践性强，难度也不大。小学生好动，注意力不能持久、集中，对教师的一味讲解易产生厌烦情绪。所以在设计教学过程中，要抓住学生感兴趣的事和物，精心设计学生活动，让学生自己不断发现新问题，使学生成为学习的主体，促进知识的建构。  另外，依照学生的自我管理能力、组织协调能力及计算机水平不平衡等特点，对学生进行分组，以小组讨论、协作的形式开展学习活动，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握。  教学目标  1.知识与技能  （1）了解图片修饰的必要性、多样性。  （2）掌握在幻灯片中插入图片文件、艺术字，以及设置文档背景的操作方法。  （3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。  2.过程与方法  通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。  3.情感态度与价值观  （1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。  （2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。  4.行为与创新培养学生合作学习、交流和创新的意识。   教学重点难点以及措施  1. 教学重点： 插入图片文件、艺术字，以及设置文档背景的操作方法。  2. 教学难点： 插入的图片合理，对图片进行调整(大小、位置、透明度等)  教学方法 本课采用的主要教学方法有创设情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、互助相结合。  教学准备  多媒体教学系统、教学范例、图片素材、互联网搜索引擎（www.baidu.com或www.sogou.com）  多媒体教学环境  交互多媒体教学环境：微机室教学，包括1台教师机、40台学生机、极域电子教室软件。Windows xp操作系统，PowerPoint2003演