三年级上册英语教案-Unit 3 Look at me! 课时5｜人教（PEP）（2014秋）

Unit 3 Look at me! Part B 第二课时 Let's learn ＆ Let's do 教学目标： 1.能听、说、认读body, leg, arm, hand, head, foot。 2.能在实际情景中运用句型This is …来介绍身体各部位的名称。 3.能听懂指示语，并能按指令做出相应的动作。 教学重点： 1.掌握“body”“leg”“arm”“hand”“head”“foot”这些表示身体部位的单词。 2.能用“This is …”来介绍自己的身体部位。 教学难点： hand和head的区分。 教学准备： 教学光盘、单词卡片、教学挂图。[来源:学+科+网] 教学过程： Step 1: Warm up (1)将全班分成几个小组，每组找一名代表上台用英语This is …来介绍自己的身体部位，比一比哪个小组做得最好。 (2)教师发指令，学生做动作，如：[来源:Zxxk.Com] Open your mouth. Close your eyes. Touch your nose/ear/face. Step 2: Presentation (1)出示木偶熊的图片，指着头部各部位，请学生说出各部位的名称，复习单词“eye”“face”“ear”“nose”“mouth”，并出示单词卡片，学生开火车朗读。 (2)教师出示木偶熊的头，并介绍This is head.并做摸头的动作，说：Touch your head.引导学生一起做动作，板书head，并教读。[来源:Zxxk.Com] (3)学生指令做得很好，教师拍手鼓掌，并重复做鼓掌的运作，并发指令：Clap your hands. 解释意思，并板书hand, 教读。 (4)将单词“head”和“hand”放在一起，找几个学生读单词，并让学生比较，教师予以发音的区分和指导。[来源:学。科。网] (5)教师利用课件呈现木偶熊的图片，并让学生指出熊的胳膊和腿，并对学生介绍：This is the arm. This is the leg.教师教读“arm”“leg”并边做指令，一边做动作：Wave your arms. Shake your legs.[来源:Z*xx*k.Com] (6)教师带领着学生一起做扭动身体的动作，并说：Shake your body.引出单词“body”并教读。 (7)教