三年级上册英语教案－ Unit 11《Small animals》 ｜ 沪教牛津版（三起）

 Unit 11 Small animals                       第一课时                          一、教学目标： 1．能听懂、会说、会读有关的动物单词： dog, mouse,cat, rabbit。 2．能用目标语言What is it? It’s a…进行简单问答。[来源:学_科_网] 二、教学内容： 1．词汇： dog, mouse, cat, rabbit[来源:Zxxk.Com] 2．句型： What is it? It’s a… 三、教学重难点： 1．单词mouse的正确发音和认读。 2．对音形相近词mouse和mouth的分辨。 四、教学准备： 动物卡片、单词卡片、CAI、课件等。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明     Warm-up [来源:学,科,网][来源:学科网][来源:Zxxk.Com]          1．Greeting with the students. 1．Greeting with the teacher.   吸引学生注意力为学生创造一个英语听说的环境。 2．播放歌曲“Old MacDonald had a farm”。 2．跟音乐唱歌曲。 动画： Old MacDonald Had a Farm 活跃课堂气氛，并为后面学习动物单词做铺垫。                             Presentation 1.I am an animal. Who am I? 显示动物的外形描述及喜欢的食物，请学生猜测是哪种动物。 引出单词cat。 播放单词录音，学生跟读；显示词卡，带读单词并拼读；学生书空；开火车读单词等方式确保多数学生可以准确认读。 2.以同样的方式引出：rabbit、cat、mouse （读单词时注意强调a发相同的/æ/的音：/æ/,/æ/,cat /æ/,/æ/,rabbit） 3.大小声读单词； 游戏：Listen and do 发号指令：Act like a ... 1． 学习、理解和认读单词：dog, mouse, cat, rabbit 听教师的指令，模仿相应的小动物。如教师说cat，学生就模仿猫的样子和声音.   动物图片及音频 通过猜谜来引出单词，