三年级上册英语教案－ Unit 5《My family》 ｜沪教牛津版（三起）

教学内容 5、My family. 教学 目标[来源:学科网ZXXK] 知识与技能： 1.掌握本单元的核心词汇。 2.能用Who is he/she?来询问人物的身份。 3.能用He’s/She’s my…或This is my …来介绍自己的家庭成员。 4.能正确书写英文字母Ii和Jj。 6.了解中外姓名位置的差异。 过程与方法： 通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的家庭成员。 情感、态度与价值观： 通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的家庭成员。 教学重点 1.字母Ii和Jj的正确书写和发音。 2.词汇father,mother,brother,sister,me,beauriful,who 3.句型Who is he/she? He’s/She’s my… This is my … 教学难点 根据谈论对象的性别，准确地用Who is he/she?提问，并用He’s/She’s my…应答。 教学方法 听读法、情境表演法 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程设计 教学过程 第一课时 一、Pre-task preparations 1.与学生互相问候拉开课堂的内幕，引导学生用不同的句子回答。 T:Hello, …How are you today? S1:I’m fine.Thank you.How are you today,Miss …? T:I’m great,thank you. 2.找词游戏。在黑板上写出下面这句话。 Father and mother,I love you. 然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。 二、While-task procedures 1.出示本单元Look and learn的家庭谱，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。 T:(show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree.And this is the Browns. T:(point to Peter Brown in the picture)Look at this boy.Who is he?