三年级上册音乐教案－第六单元《牧羊女》｜苏少版

《牧羊女》教案设计 教材年级：三年级第五册 教学目标： 1、 指导学生用柔美、连贯的声音表现歌曲《牧羊女》中的抒情柔美的意境，并正确运用力度记号，按三拍子的特点演唱，表现牧羊女的愉快心情。 2、 在特定情境下认识高音re和两个力度记号f、p 并加以应用。 教学重点难点：用柔美、连贯的声音演唱歌曲《牧羊女》；正确运用力度记号来表现歌曲。 教学进度：第一课时 教学准备：多媒体课件、录音机（范唱磁带）、电子琴 教学过程： 1、 情境导入 1、 学生在《挤奶舞》的音乐声中进教室律动，仿佛来到了大草原。 2、 音阶练习： A、用变节奏唱音阶、琶音 B、认识高音re C、展示五线谱音阶 D、听辨音程练习[来源:Z§xx§k.Com] 3、 视唱练习：[来源:学_科_网Z_X_X_K] A、出示《牧羊女》第一、二乐句，让学生看一看、比一比。用口风琴吹吹节奏，唱唱旋律 B、出示《牧羊女》第三乐句，让学生看一看、比一比。用口风琴吹吹节奏，唱唱旋律[来源:学科网] 2、 歌曲体验 1、 导入：小朋友的歌声引来了一位“牧羊女”（点题），听，她给我们唱歌呢？ 2、 初听范唱《牧羊女》，学生感受歌曲情绪、节拍。 3、 出示《牧羊女》五线谱，视唱歌谱。[来源:学&科&网] A、 学生观察五线谱有几句？哪几句相同相似？[来源:Zxxk.Com] B、 教师范唱乐谱，学生初步认谱并思考（do’,si,re’各出现几次？） C、 学生随教师划拍视唱。 D、 认识第三乐句上的两个力度记号f、p 并加以应用。 4、 再听范唱《牧羊女》，学生了解词意。 5、 学生随琴歌唱《牧羊女》 6、 边唱边用三拍子的强弱规律和指挥图为歌曲伴奏（可加上打击乐器） 3、 歌曲创编 1、导入：我们与牧羊女一起跳跳舞好吗？分四组，每组选一位当《牧羊女》，其它学生扮小羊。 2、教师提示几个动作，学生各自进行创编。 3、分别进行活动展示评价。 4、 小结 今天，我们用柔美、连贯的声音演唱了歌曲《牧羊女》，心里有什么感受？（在《牧羊女》音乐声中出教室） 2003-12 教案设计说明 三拍子歌曲在本学期第二次出现，因此，学生有了三拍子的初步感受能力。因此，本课的侧重点在于初步认识高音re和两个力度记号f、p 并加以应用；然后用柔美、连贯的声音演唱歌曲《牧羊女》，表现大自然的美丽和牧羊女的愉快心情。 本课的教学思路以情境创设为主线，