四年级下册科学课件-19我在哪里 (2)∣青岛版（六年制，三起） (共13张PPT)

19.我在哪里 义务教育课程标准实验教科书 科学 四年级下册 青岛出版社 教学目标 1、学会选择自己擅长的方式（如语言、图画）描述物体的位置。 2、意识到定性描述物体的位置对我们的生活很有意义；通过描述物体位置的活动体验到合作与交流的愉快，乐于用学到的科学知识服务生活。 3、能够定性的描述人和物体位置，知道一个物体的位置要参照周围其他物体的位置来确定。 生活中，我们常常要说明物体的位置，怎样确定物体的位置呢？ 描述位置 我在讲台的后面 我在刘翔的… 李芳 赵兰 刘翔 我的位置… 姜坤 我… 张明明 马基 说说自己在教室里的位置！ 我在学校门口，要去教学楼（1），怎么走？ 我来做导游！ 我在学校门口，要去实验楼，怎么走？ 我来做导游！ 我在学校门口，要去你们教室怎么走？ … … 通过我们刚才对物体的位置描述，你有什么发现？ … … 画出自己家的布局平面图 这是我家的布局平面图。 这是我家的布局平面图。 这种家居布局平面图你见过吗？你能画出来吗？ 量量 画画 剪剪 拼拼 我来试一试。注意比例尺要一致啊 你太棒了！同学们，你也试一试吧。 怎样确定轮船在大海中的位置？ 车载导航仪 嗨，同学们再见！ $$