四年级下册科学课件-10保护土壤 (2)∣青岛版（六年制，三起） (共38张PPT)

（青岛版）小学科学四年级下册 第三单元 土壤与植物 10 保护土壤 学习目标： 1.通过查阅和调查资料让学生了解土地资源的现状，能设计实验探究水土保持地方法。 2.感知土壤资源的缺乏；认识保护土壤的意义，并提出保护土壤的想法。 3.向学生进行保护土地资源的教育，让学生能够尊重事实，意识到人与自然要和谐相处。 干旱土壤 被黄沙掩埋的耕地 草原上的沙尘暴 请大家想一想： 人类的破坏活动将会造成怎样的后果？ 假如地球上没有土壤会怎么样？ 请思考 假如没有了土壤，地球将是怎样的情景？ 土壤是人类和动植物共同的家园 土壤是重要的资源 全球土壤状况： 土地类型 国土总 面积 陆地总面积 耕地总面积、 高产耕地总面积 土地面积 966万平方千米 877万平方千米 137万平方千米 29.4万平方千米 占国土总面积的比 / 91.39% 15.62% 3.04% 我国土壤状况：也非常缺乏 土壤资源是有限的，我们必须保护好土壤. （1）我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方米，不到世界平均水平的三分之一。同时，我国非农业用地还在每年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大。 （2）我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区。 （3）还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等。 小资料 我国耕地面积、人均占世界第几? 答：我国耕地面积居世界第四位，人均占有量很低，不到世界平均水平的三分之一。 交流台 认真看实验过程，想一想有植被的土壤和无植被的土壤被水冲后结果有什么不同？ 探究水土流失实验的提示： 相同条件： 两块木板大小、长短相同，倾斜的角度相同，铺的土同样厚，喷的水同样多 不同条件： 一块没有植物、一块长有青草 白色污染是指塑料、橡胶等不能降解的物质堆积在土壤中，破坏土壤结构的污染。 小博士 一节1号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久的失去利用价值。 塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。 土地沙漠化 沙漠化现象最严重的地区在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带. 沙尘暴 6月5日，世界环境日。 “地球是我们的母亲” “我们只有一个地球” 6月5日，世界环境日。 “地球是我们的母亲” “我们只有一个地球” 我能行 我是今年地球日的小小宣传员，为了保护家乡的土壤我该做些什么呢？ 同学们 再见！ 三北防护林: “绿色万里长城”。 保护土壤就是保护我们自己的家园。 2. 土壤的过度开发： （1）对森林的过度采伐 （2）对草原的过度放牧， （3）对土壤的过度垦荒 后果：耕地被蚕食 水土流失 土地沙漠化和盐渍化 我们应该怎样保护土壤？ 请思考 1、保护土壤上的植被. 保护土壤措施 2、使土壤免受污染： （1）加强对工业三废的管理，减少工业三废的排放，并且要经过无害化处理后，才能排放。 （2）合理使用化肥和农药，提倡使用有机肥，对病虫害实现综合防治，提倡以虫治虫。 （3）通过生物降解净化土壤，如蚯蚓能降解农药重金属；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收含砷的有毒化合物，研制转基因烟草等。 怎样保护土壤？ 答：1.不向土壤中排泄有还垃圾。2.积极参加植树造林活动。3. 多施农家肥，少施化肥。4. 积极开展宣传活动，增强人们保护土壤的意识。 怎样制造绿肥？ 答:把落叶、果皮、菜叶，等废弃植物体与土壤、水混合起来，使其在微生物作用下腐熟，从而制成绿肥。 课堂达标 1．我国耕地面积人均占有量仅为世界平均水平的 。 2．当前我国土壤的现实状况是：草场 日益严重，___ 利用不合理，黄土高原等土壤 较严重，城市废水和垃圾废弃物，造成土质恶化。 3． 是避免水土流失、保持水土的根本办法。 4．我国的 多， 少，耕地十分有限。 二、判断。 1.无土栽培可以种植植物，不用担心土地沙化问题。 （ ） 2.我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米。（ ） 3.我国每年土壤流失量达５０亿吨，相当于全国耕地刮去１厘米厚的土层，这对我们的生活不会造成太大的。 （ ） 《爱土壤妈妈》 小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护； 绿枝儿美丽，是