六年级下册英语教学设计-Unit 2 Last weekend 第二课时∣人教PEP（2014秋）

Unit2第二课时 教学目标 1. 能听、说、读、写 ：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。 2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?...进行简单交流。 3.学唱”Last weekend” 教学重点 掌握Let’s learn部分的四会单词与词组。 突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。[来源:学#科#网] 教学难点 正确书写和掌握四会单词及其发音。 突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。 教学准备 多媒体课件 单词卡 录音带 图片 教学过程 一、热身导入 1. 师生相互问候。 2. Let’s chant复习与周末活动有关的动词词组。 二、任务呈现 1、呈现本节课的四个新单词词组： cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV 三、课文学习[来源:学科网ZXXK] 1. 学习新单词 （1） 教师通过图片，引出本课四个词组。 （2） 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教师在课件和卡片上用红色标注-ed。 New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. （3）出示以上词组后，用I cleaned my room /… 造句。 ( 4）学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned 是clean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加ed.cleaned的ed 发/d/. 师领读. （5）用同样的方式教“stay/stayed at room，wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注意:washed,watched的ed 发/t/. （6）教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。[来源:学