三年级上册英语教案－Module 5《Unit 2 Nine girls》｜外研社（三起）
2018-07-10
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内容正文：
Unit 2 Nine girls?
一、教学目标
1、基本能听懂，会读，会用How many +名词复数？来询问事物的数量；
2、基本能听懂，会读，会说six, seven, eight, nine, ten五个数字,并会用数字+名词复数形式来描述事物的数量。
3、学唱韵律I’m a cat.
4、学唱歌曲 Finger’s song.[来源:学科网ZXXK]
5、通过数字的教学培养学生对数字的敏感性，培养学生细心观察周围事物，并能通过细心数数来准确描述事物数量的好习惯；通过韵律和歌曲的学习培养学生的美感和乐感。[来源:学科网]
二、教学重点：
1、基本能听懂，会读，会用How many +名词？来询问事物的数量；
2、基本能听懂，会读，会说six, seven, eight, nine, ten五个数字,并会用数字+名词复数形式来描述事物的数量。
三、教学难点：
How many +名词复数？句型。
四、教学过程：
1、启动：（3分钟）
活动1：用前三个模块所学句型师生之间，学生之间互相打招呼。
活动2：唱上一模块学的歌曲：Rainbow。
2、导入：（2分钟）
教师教学语言：因为爸爸，妈妈调动工作，这个学期Amy转到了Smart老师的班上。初来乍到，Amy还不清楚班上到底有多少同学？How many boys？How many girls？（男生有几个？女生有几个？）你们能帮Amy数清楚吗？
3、呈现：（2分钟）
播放动画片，学生边看边思考老师刚才提出的问题。
学生回答老师的问题。
4、操练与指导：（15分钟）
（1）教师用手势教学six，seven，eight，nine，ten五个单词。
（2）学生根据老师说出的数字出示相应的手指，看谁的反应快。
（3）数字游戏：翻来覆去
每组学生比赛数数，从1数到10，从第十一个同学开始倒过来，从9数到1。如此反复循环。哪组同学数得又快又好，哪组就获胜。[来源:学科网]
（4）这时老师指着八名女生和九男生自问自答 ：How many girls? Eight girls. How many boys? Nine boys.让学生理解How many girls? 和How many boys?的意思。
再指着一名女生和男生说：How many girl? One girl. How many boy?
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