四年级上册科学教案－8《植物的身体》 ｜青岛版（六年制）

植物的身体 教学目标：    1.能依据观察重点选择合适的观察方法；能利用各种感官直接感知自然事物，学会利用简单的工具进行定量观察；亲历科学观察的一般过程，培养学生的观察能力。    2.意识到人与自然应和谐相处，注意保护植物，懂得珍爱生命，产生热爱大自然的情感。    3.体会到与人合作的愉快和科学观察的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。    4.能指认植物的六大器官，并能用语言或图画描述所观察植物的形态特征，学会记观察记录。 教学重难点：    1. 使学生知道植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成的。    2. 培养学生分析、综合的能力，亲历科学观察的一般过程，培养学生的观察能力。 教学准备：    1.小铁锨，皮尺，放大镜。    2.课前组织学生在教室里建立植物角，并派专人予以管理，定期给植物浇水、施肥。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学过程： 一：植物的身体分哪些部分？我们怎样研究它们？    1. 讨论：植物的身体分哪些部分？    2. 我们怎么研究它们？    3.引导学生制定观察计划。    4.教育学生在野外观察时注意保护好植物，懂得要珍爱生命。 二：出去观察了。    1. 观察、用鼻子嗅、、测量、记录    2.学会借助工具对所观察的事物进行定量观察，并养成记观察记录的习惯。[来源:学科网ZXXK]    为保证下一活动的顺利进行，教师要督促每个小组做好分工，记好观察记录。在观察过程中，还要注意培养学生合作意识，让学生在观察过程中体会到人与自然要和谐相处，能自觉保护植物。 三：交流一下，看看我们有什么收获。[来源:学科网]    野外观察活动结束后，组织学生安全回到班级，及时进行汇报交流。    讨论：     番茄的“身体”有哪几个部分？它的根、茎、叶、花、果实、种子是什么样的？     丝瓜的“身体”有哪几个部分？它的根、茎、叶、花、果实、种子是什么样的？ 南瓜的“身体”有哪几个部分？它的根、茎、叶、花、果实、种子是什么样的？          讨论：[来源:Zxxk.Com]     植物“身体”的构造都有什么相同点？                     你还知道哪些植物的“身体”也是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成的？           [来源:Z_xx_k.Com] 四： 小结