四年级上册科学教案－第1单元 第5课 植物的花｜粤教版

第一单元 植物的身体 第5课 植物的花 教学目标 1. 通过解剖花的实验，知道解剖的常用工具：镊子、放大镜，并了解花的结构。 2. 探究花的作用。 3. 了解花的其他特征。 重点：通过了解花的结构，探究花和果实的作用，培养学生观察、实验的方法和推理能力 难点：通过了解花的结构，探究花和果实的作用，培养学生观察、实验的方法和推理能力 设计：提出问题—观察分析—结论 方法：观察、实验、分析 教学过程 一、情景导入 导入 出示一些花的图片一 二 三 四 。说说花的名称。 问题 这些美丽的花藏有什么秘密呢？不同植物种类的花，结构是否相同呢？ 二、活动一：解剖花 自然界花的形状、颜色、大小各不相同，但基本结构却有共同之处。请同学们通过解剖花来了解花的基本结构。 注意事项：1．用镊子小心地把最下面的萼片取下，放在一旁。 2．再用镊子小心地把花瓣取下。 3．用镊子小心地分离雌蕊周围的雄蕊。 4．用镊子把雌蕊取下。 5. 用放大镜仔细观察，并填写记录。 解剖花的实验记录单 组名： 成员： 记录时间：年 月 日 （设计目的：通过解剖活动，学生会发现有的花四部分结构都齐全，而有的却并不齐全，引出完全花和不完全花的定义：像白菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花，属于完全花。缺少其中某些部分的花，属于不完全花。） 总结：生活中常见的完全花有：木棉花、白菜花、萝卜花、油菜花、茄花、蚕豆花、梨花、桃花、柑橘花、牵牛花等；不完全花有：百合花（缺花萼）、南瓜花（属单性花，缺雄蕊或雌蕊）、黄瓜花（属单性花，缺雄蕊或雌蕊）、丝瓜花（属单性花，缺雄蕊或雌蕊）、鸡蛋花（缺花萼）、柳树花（缺花冠）等。 花的名称 各部分的数量 对各部分的形状和颜色的简单描述 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊 三、拓展： 活动二：寻找花里的“育婴房” 导入 出示几种不同的花的实物。 问题 这些花的雄蕊在哪里？雌蕊呢？（让学生指出来） 交流 在解剖花的时候，你们有没有发现雄蕊和雌蕊有什么特别之处呢？ 媒体 出示有关雄蕊、雌蕊的图片。 实验 教师剥开雄蕊的花药，剖开雌蕊的子房，了解这些结构的作用。 媒体 播放“开花的过程” 视频。 归纳 雌蕊里的子房就是植物的育婴房。植物的种子就是在这里发育成长的。 布置作业 上网找一找：世界上一些有趣的花，下节课和同学们分享你找到的知识 板书设计 植物的花 花萼 花瓣 完全花 雄蕊 不完全花 雌蕊 3 $$