五年级上册科学教案－第4单元 第26课 设计与制作：人造“雪”景｜粤教版

第三单元 物质的变化 第26课 设计与制作：人造“雪”景 教学目标 1、初步了解升华和凝华的科学概念 2、培养学生观察能力和欣赏能力。 重点难点 初步理解什么叫升华、凝华。 教学过程 一、导入 你们喜欢冬天吗？喜欢冬天银装素裹的美丽景色吗？这节课我们一起来模仿雪的形成，制造人工“雪景”。 二、准备好 以小组为单位，准备好实验所需材料。 樟脑丸、玻璃杯、铁皮、蜡烛、火柴、支架、带绿叶的小段树枝、玩具小屋、泥土等。 三、动手做 1、铁皮中心放置几颗樟脑丸，周围用泥土围住，并用树枝和玩具小屋布置成景物。 2、用玻璃杯倒扣在整个景物上，杯口边缘围上一圈泥土。 3、将布置好景物的铁皮放在支架上，点燃蜡烛，调整蜡烛火焰，使加热位置对准樟脑丸。 4、等樟脑丸变小后，熄灭蜡烛。 待杯中温度慢慢下降，观察有什么现象发生。 四、知道吗 提问：大家看到了什么景象？ “雪”是从哪儿来的呢？ 1、升华 樟脑丸的主要成分是萘。实验中，蜡烛火焰给樟脑丸加热，是樟脑丸中的萘由固体状态直接变成气体状态，漂浮于杯里的空气中，所以，杯中樟脑丸越来越小。 萘（固体）—— 受热 萘（气体） 科学上把某物质由固体状态直接变成气体状态的过程叫做升华。 2、凝华 熄灭蜡烛后，杯中的空气逐渐冷却，萘也由原来的气体状态受冷直接变成固体状态，附着在树叶、泥土、小屋及其他物体上，就好像下了一层薄薄的雪。 萘（气体）——受冷 萘（固体） 科学上把某物质有气体状态直接变成固体状态的过程叫做凝华。 五、拓展训练 在生活中，我们还见到过其他物质是否存在升华和宁化的现象吗？ 2 $$