三年级下册科学教案-第1单元《4开花结果》粤教版

4开花结果 一、教学目标 1. 科学知识 （1）知道植物幼苗生长一段时间后会开花结果。 （2）知道植物的生长通常经过种子萌发、植株生长、开花结果的过程。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 2. 科学探究 （1）能持续观察植物花开过程并记录。[来源:Zxxk.Com] （2）能持续观察植物从结果到果实成熟的过程并记录。 3. 科学态度 能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。 二、教学指引 1. 活动安排思路 课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求 活动1 开花了 持续观察番茄等植物的开花过程，描述并记录。了解植物开花大致经历的过程持续观察、描述、记录活动2 结果了观察番茄等植物的果实及成熟过程，描述并记录。了解番茄果实从花谢结果到成熟的过程持续观察、描述、记录 2. 活动指引任务驱动页这个是番茄的花蕾吗？盆里番茄的生长变化。琪琪发现在叶子中间长出了一个小芽，与刚长出来的叶芽形态不同。产生问题：“这个是番茄的花蕾吗？”当植物长到一定程度时会开花结果，这在学生心中是自然而然的事情。而番茄的花朵很小，也很少有人在家中种植，大多数学生并没有真正见过番茄的花开过程。因此当学生见到花蕾时，并不能判断长出来的是花蕾还是叶芽。 驱动任务：进一步采用持续观察的方法，观察记录番茄花开的全过程。与更多植物的开花过程进行比较，发现植物开花过程的规律。 活动1 开花了 （图片说明：三幅图由左向右分别为番茄的花蕾、盛开的番茄花、凋谢的番茄花底部刚刚结出的果实。） 本活动是在上一课的基础上，在引导学生持续测量番茄长高长壮的过程后，进一步观察番茄植株的新变化。因为学生还没有学习过花的构造，不了解花的结构以及各部分的名称，因此以观察完整的开花过程为主要任 务。描述植物生长到一定阶段就会开花，花朵在开花过程中发生了怎样的变化？观察番茄的开花过程，并描述现象。花谢了，下面像个果子，要结果了吗？ 关键词： 颜色变化 花蕾 盛开 凋谢 当学生观察了一个开花周期后，在同一株番茄植株上，可以看到番茄的花蕾、盛开的番茄花、子房膨大形成果实这三种状态。教师可以引导学生描述番茄花的开花过程，尝试从颜色的变化、花蕾的张开到花朵盛开，再到花朵凋谢等方面描述植物花开的大致经过。（图片说明：学生在校园里观察紫荆花的开花过程。）植物营养生长到一定阶段后开始生殖生长，也就是开花结果。 首先由芽分化形成花