三年级下册科教案-第1单元《3探究技能：长度的测量》粤教版

3探究技能：长度的测量 一、教学目标 1. 科学知识 （1）学会测量长度的方法。 （2）学会使用仪器测量植物生长过程中植株高度、茎的周长等变化。 2. 科学探究[来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] （1）能利用简单表格等统计方法，整理番茄从幼苗到长大的相关资料。 （2）能用不同的方式交流表达自己在校园里的发现。 3. 科学态度 能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。 二、教学指引 1. 活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求 活动1 认识测量仪器认识常见的测量仪器直尺、三角尺、软尺等。通过观察比较，发现不同尺子的长度单位不同。知道常用的长度单位观察、比较 活动2 测量方法 学习使用直尺测量常见物体长度的方法 模仿、测量 活动3 使用仪器测量以番茄植株为例，使用仪器测量番茄植株高度及番茄茎的周长。持续测量并记录测量、记录 2. 活动指引 生活情境：两个小朋友在教室里打算用直尺测量番茄苗的高度。产生问题：在种植番茄的过程中，幼苗逐渐长高长大。由此提出问题：长高了多少呢？引出本节课要掌握的探究技能：长度的测量。番茄好像长高了。长高了多少呢？ 驱动任务：三年级的学生还没有学习测量的方法，在本单元有大量的测量活动。掌握科学的测量方法是十分必要的。通过该问题情境，引导学生学会测量的方法。 活动1 认识测量仪器 （图片说明：图中呈现的是测量长度的常用仪器。第一行由左向右分别是三角 尺、软尺、皮卷尺；第二行是直尺。其中直尺、软尺、三角尺的最小单位是毫米；皮卷尺的最小单位是厘米。）、[来源:学_科_网Z_X_X_K] 本活动首先引导学生观察测量长度的仪器。直尺、三角尺都是学生所熟悉的，它们的常用单位是厘米，用字母cm表示，最小单位是毫米，用字母mm表示。许多学生家里也会有软尺，软尺的常用单位是厘米，最小单位是毫米。对于学生来说皮卷尺比较少见。皮卷尺可测量的长度较大，最小单位是厘米。 大多数软尺的两面分别以厘米和英寸为单位，测量时要提醒学生观察单位的标识。 ☆测量方法 要准确测量长度，就需要借助测量仪器。常见的测量仪器有直尺、三角尺、软尺、皮卷尺等。 你认识这些测量长度的仪器吗？常用的长度单位：米、厘米、毫米。 活动2 测量方法 （图片说明：图中用直尺测量水杯高度。如果尺子的起点不是零，要注意提醒学生从刻度0的位置开始进行测量。） 在这部分活动中，