四年级下册数学教案－2.3《问题解决》｜西师大版（2014秋）

解决问题 教学内容： 教材第（30页-32页）例1、例2及相关习题。 教学目标： 1．培养学生搜集信息，提出数学问题，应用所学知识解决实际问题的能力。 2．探索解决问题的多样化，培养学生创造性思维。 教学重点﹑难点： 经历探索的过程，发现解决问题的规律。 教学关键： 能用多种方法解决实际问题。 教学过程： 一﹑预习导学： 回忆﹑填空。 1．时间=（ ）÷（ ） 2．单价=（ ）÷（ ） 3．工作效率=（ ）÷（ ） 4．总产量=（ ）×（ ） 二、课堂探究： （一）教学教材（30页）例1。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 观察情景图，获取信息。[来源:学科网ZXXK] 1. 合作探究，解决问题。 （1）独立解决“他们两家相距多少米？”的问题。 （2）探索解决问题的多样化。 第一种解法： 第二种解法： 2．议一议，算一算。 若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前4分出发，每分约走60m”其余的条件不变。你会解吗？ 3．完成（31页）试一试。 （二）教学教材（31页）例2。 观察情景图，获取信息。 1．合作探究，解决问题。 （1）讨论：8月1日能否修复这段公路？可以通过比较什么来判断？ （2）交流讨论结果。[来源:学科网] 第一种解法： 第二种解法： 2．完成（32页）算一算。 按计划修复这段公路，甲队比乙队多修了多少米？ 三、课堂检测： 完成（33页）“课堂活动”。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 第1题： 第2题： [来源:学科网ZXXK] 四、拓展延伸。 教材第（37页）思考题。 $$