一年级下册英语教案-Module 8 Unit 1 There's a pair of shorts under that duck∣外研社（一起）

Module 8 Unit 1 There’s a pair of shorts under that duck. v· 教材分析 本课的主题是常见的服装。延续上一个单元的内容，there be在课文内容中仍占据着十分重要的地位。本课要注意到的是a pair of引导的名词短语其搭配的动词要用单数，如何导入并让学生掌握这一特殊情况是本课教学重要的一环。 · 教学目标 【知识目标】 1. 认读单词：shirt shorts shoes socks clothes a pair of； 2. 学生能用够使用句型：Where are my shoes? They are under that duck.。 【能力目标】 学生能够在日常生活中描述衣服及其位置。 【情感目标】 通过学习课文内容和重点句型培养学生不乱放衣服，及时整理衣着的习惯。 · 教学重难点 · 【教学重点】 灵活运用there be句型，表示衣着放置的位置。 【教学难点】 a pair of 引导的名词短语要用单数，即在there be句型中用there is。 · 课前准备 · 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 · 教学过程 Step1. Warm-up 1. 学习clothes 老师展示衣柜装满衣服的图片，引入clothes。在教授过程中，教师可以通过学过的句型，让学生意识到这是复数。 T: These are my clothes. 询问学生这个单词是单数还是复数，诱导学生回答出复数。 2. 学习shirt 老师展示各式各样的衬衫的照片，导入shirt。 T: This is my shirt. Do you have shirts?[来源:学*科*网] 3. 学习shorts 老师展示多张短裤的图片，引入shorts。 老师解释因为短裤一般有两个裤管，所以一般使用复数。 T: These are my shorts. 之后，老师介绍a pair of表示一对、一双，只要两个成对出现就可以用a pair of。同时让学生注意 a pair of shorts 要用单数。 T: There is a pair of shorts. These are my shorts. 让学生模仿并重复。 4. 学习shoes和sock