一年级下册英语教案-Module 3 Unit 1 Where's the orange cat∣外研社（一起）

Module 3 Unit 1Where’s the orange cat? v· 教材分析 本课的主要内容是Amy和Daming寻找玩具猫的位置，主要的知识点是几个常见的介词和询问回答物体位置的句型。通过本课的学习，学生将巩固颜色词的使用，学会在日常生活中询问回答地点的简单问题。 · 教学目标 【知识目标】 学会使用Where’s the red… Cat/…It’s...来介绍和表达。 【能力目标】 全体学生能听、读、说Where’s the orange cat?/It’s on/in/under …? 【情感目标】 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。 · 教学重难点 · 【教学重点】 句型Where’s…?/How many…?和单词eleven/twelve。 【教学难点】 掌握表示地点和方位的介词。 · 课前准备 · 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； [来源:Zxxk.Com] 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 · 教学过程 Step1. New words[来源:学科网ZXXK] 1. 复习颜色词及其使用 老师展示orange、black和white的色卡，通过句型对话是学生回忆起这些颜色词。 T: What colour is it? S: It’s orange/black/white. 老师展示是这些颜色的事物的图片加深印象。 T: It’s an orange hat. 老师注意要提醒学生orange前用an。 2. 学习eleven和twelve 老师首先进行对1-10的复习。老师可以先展示数量是1-10的事物的图片，请学生回答。 T: How many？ S: 1/2... 接着老师请学生板着手指数数。 老师在十个物品的基础上在加上一个物品，引入eleven。 T: Ten plus one is eleven. 老师以同样的方式引入twelve。 Step2. Let’s watch 1. 老师出示三只猫的图片，引入情景。观看视频，请学生回答动画中三只猫的位置都在哪儿。 T: Where’s the orange/black/white cat? S: It’s in the first/second/third house. 2. 播放录音，请学生跟读活动1。 3. 请学生用英语说