六年级上册信息技术教案-8文本特效｜ 闽教课标版

《文本特效》教学设计  1教学目标 1.学会使用文本工具输入文字,会熟练设置文本的字体、字号和颜色。 2.学会使用分离命令将文字转化为图形。 3.学会使用混色器、任意变形工具、墨水工具制作特效文本。 4.学会思考分析文本特效作品,设计其他的文本特效,在创作中提高创新能力。 2学情分析 课堂上要多用鼓励的话去激励学生,当然这种鼓励一定是实事求是的,要让学生觉得自己因了不起的本事得以体现才得到老师表扬,让他们觉得自己是行的,也就更加的积极学习了。 3重点难点 教学重点: 使用文本工具输入文字,熟练设置文本的字体、字号和颜色。使用分离命令将文字转化为图形。 教学难点: 使用混色器、任意变形工具、墨水工具制作特效文本。 4教学过程 4.1 一、导课　 1． 引言：Flash软件也具有文本输入的工具，可以设置字体、字号、颜色。软件还有“分离”命令，可以将文字分解为图形后进行变形、填充色彩，变化出形式各异、效果特别的文字图形。　　 2． 展示Flash软件制作的文本特效作品：七彩文字、空心文字、波浪文字、金属文字、梯形文字、任意扭曲文字。　 3． 揭题：第8课文本特效。　 2、 文本工具的使用　 1． 引导学生启动Flash软件，使用工具箱中的文本工具。　 2． 转播教师机，演示讲解文本工具属性面板：Flash软件中的文本工具与其他软件的文本工具一样，有设置字体、字号、间距、位置等功能。　 3． 引导学生输入文本，尝试设置文本属性，并思考问题：输入文本后，文本可以做哪些修改　能不能做出有特效的文字呢　　 4． 针对上述问题，引导学生分组交流讨论。引导学生参与小组评价，补充学生的看法。　 5． 小结：使用文本工具输入文本后，文字可以重新输入，也可以修改字体、字号、字的颜色(单色)、字的方向等，与其它软件的文字编辑功能相差无几，无法做出有创意的艺术字。　 3、 文本转换为图形　 1． 疑问导人：在Flash软件里如何制作出特效的文字呢　特效文字单独使用文本工具是无法实现，如果将已输入好的文本转为图形，可以实现了吗　　　 2． 引导认识分离命令，演示将文本转换为图形的操作。　　 3． 引导学生将前面所输入的文本进行分离转换为图形的操作。　　 4． 小结：单字文本分离一次就能转换为图形，而多字文　本通常要分离两次后才能转换为图形，第一次分离成单字，第二次将单字分离成图形。这时文本内容