六年级下册英语教案－Unit 2《Last Weekend》（第6课时）｜人教（PEP）（2014秋）

Unit 3  Last Weekend 第六课时 一、教学目标： 1．能够听、说、读课文第33页Let’s read的短文，并完成短文后的练习。 2．能够完成课文第35页Let’s check部分的练习。 3．能够看图读懂Story Time中的英语故事。 二、教学内容： 句型：We read funny tongue twisters together. Suddenly my kite flew into the lake. I was very grateful to him.[来源:Z_xx_k.Com] 三、教学重难点： 1．教学重点：能够理解并朗读Let’s read的短文。 2．教学难点：能够认读studied, flew, saw, returned等一些动词过去式的单词。能够认读We read funny tongue twisters together. Suddenly my kite flew into the lake. I was very grateful to him.等新语言。 四、教学准备： CAI和书房、脚、风筝、池塘、日记本的图片。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up[来源:Zxxk.Com] 1．跟唱播放第26页的Let’s chant 1．齐说唱Let’s chant。 动画：[来源:Zxxk.Com] Let’s chant[来源:学。科。网] 2. Let’s sing: “At the Zoo”. 2．齐唱英文歌曲。 动画： At the Zoo 3．引导学生完成第35页Let’s check的听力练习。 3．完成课本上的练习。     Presentation / Practise 1．Game: 快速记忆。 出示动词过去式短语，三秒钟记忆，然后将所看到的词语说出来。 1．观察、记忆每组中的词语，并能复述出来。 动画： 动词快速记忆   2．Game: 绕口令。 ①T: Let’s read some tongue twisters together. 逐句出示一些绕口令。 ②提问：What did we do? ①朗读绕口令。 ②理解并正确朗读：We read funny tongue twis