二年级上册英语说课稿－Module 9《Unit 1 It’s winter》｜外研社（一起）

《Module 9 Unit 1 It’s winter .》 说课稿 一、说教材 新标准英语（一年级起点）第三册module9 unit1，主要教学内容是四季和相应季节的穿衣戴帽的听说认读。我认为四季和相应季节的穿衣戴帽和学生的生活密切相关，学生有真实的运用情景。但是本课出现的新单词比较多，词汇量稍大，对二年级学生而言，有一定难度。本课在真实的语境中让学生学会谈论季节与着装，进行教材整合，帮助学生将新旧知识结合起来进行综合运用。 二、说教学目标 1、知识目标： 词汇：能够认读winter, spring, summer, autumn, wear, jacket, sweater . 能够了解：sunglasses, gloves[来源:学科网] 能够强化运用T-shirts, shirts 等服装类旧词汇 语句：能认读We wear … We don’t wear…，尝试运用所学语句进行简单的交流讨论。 2、技能目标： 词汇：能够口头运用winter, spring, summer, autumn, wear, jacket, sweater . 强化运用已学的服装类词汇 语句：能够运用we wear … we don’t wear… 进行谈论季节及着装。  强化运用已学语句: What do you like?  What’s your favourite ……? 3、情感目标：在活动中培养学生学习英语的积极情感态度，以及用英语表达的乐趣和习惯。 三、说教学准备 电脑，课件，录音机以及单词卡片。 四、说教学流程[来源:学科网] 环节一 口语复习，检测预习 1.根据图片提示，小组内进行口语问答。 2.单词卡片和录音机有机结合检查预习 生词预习检测，强化训练四季“spring, summer, autumn ，winter”以及 wear 五个单词，因为本节课生词共10个，包括四会的七个单词，和三会的“sunglasses, gloves ，coats”，这样的生词量对二年级学生来说是一个难点，我将难点分解练习，减轻学生的负担，同时也有利于学生对新单词的掌握和运用。 因此，在本环节中，我设计了一个chant,强化四季这四个单词的的训练。 环节二 情境模拟，师生合作 1.引入歌曲，创设情境 2.师生合作，学习新知 3.借助多媒体，听音正音，跟读，练读，强化新