五年级上册英语教案－Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson Revision）｜人教（精通）（2014秋）

Unit6 Revision 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story 本部分通过小动物们询问水果名称、提出食用食物建议、说出自己想要食物名称的小故事，复现本单元的目标语言What are these? Are they ...? Is this a ...? What’s this?等及其答语；通过This is a/an…They are…It is a/an…等句型熟练介绍食物名称；通过Would you like …? I would like ... You can have ... Here, take this ... But how can I …? 等句型提建议、说想法、问方式。 2. Let’s check 本部分是评价检测活动。通过听音标号，检测学生对本单元所学的各种水果词汇掌握的情况。 3. Language Focus 本部分列出了本单元的目标语言知识要点，明确提出学生应听、说、认读，和听、说、读、写掌握的词汇和句型等，便于学生掌握。同时，也可作为学生自我评价、小组互评、教师检测等活动的语言支持。 教学重难点 通过This is a/an…They are…It is a/an…等句型熟练介绍食物名称；通过Would you like …? I would like ... You can have ... Here, take this ... But how can I …? 等句型提建议、说想法、问方式。 二、课前准备 1. 准备一些水果小图片作为评价工具，奖励课堂上表现出色的学生，并为编演小故事提供教学资源。 2. 准备与本单元的所学单词有关的食物及卡片，创设情景，进行复习。 3. 准备本课的教学课件。 4. 准备果园和农场的场景图，为开展小组合作使用。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 猜猜看活动。将一些水果放到一个书包里，请同学闭上眼睛摸出一个水果，并猜出其名称以及颜色。在涉及要求写的单词时，教师可以引导学生拼出这些单词，巩固拼写。在猜的过程中教师可适时地插话Would you like…? 如： T: Look! There are so many fruits in my bag. What’s in it? Can you touch and guess?