五年级上册英语教案－Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson 31）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson31 教学设计 一、教学内容与分析 Just talk 本部分通过一个小男孩和妈妈在路边看到树上的柚子和椰子的真实场景，引出要学习的目标语言What’s this? It’s a grapefruit. What’s that? It’s a coconut.通过师生之间、生生之间的对话，自主感知、模仿、学习和体验，能够运用It’s so big. Is it yummy? But not these. Can I have one? We’ll buy one in a shop. I’ll buy one for you.等句型进行描述、征求意见、说想法，在真实语境中进行交流。 主要目标语言： What’s this? It’s a grapefruit. What’s that? It’s a coconut. 教学重难点 主要目标语言： What’s this? It’s a grapefruit. What’s that? It’s a coconut. 二、课前准备 1. 准备不同果园或商店的场景图画，为开展小组合作学习提供资源。 2. 准备grapefruit和coconut生词卡片和教学挂图，创设情景，引导学生学习。 3. 准备结满果实的柚子树、椰子树、苹果树、梨树、桃树、香蕉树等场所图片，奖励表现出色的学生，力求每位学生人手一张。可以课前给学生布置任务，学生自己画好带到课堂。 4. 准备教学音频、教学课件，用于给学生创设情景，为趣味操练等活动提供依据。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 师生共同进行chant，引领学生迅速进入愉悦的英语学习氛围，并有意识地引导学生根据教师距离图片（屏幕）的站位远近，准确地使用目标语言What’s this? What’s that? 进行说唱，巩固复习已学知识的同时，为新授教学打基础。 T: Good morning / afternoon, boys and girls. Class: Good morning / afternoon, Miss / Mr... T: Would you like to chant with me? Class: Yes. / Sure. / Certainly. T: Look at me carefully!