五年级上册英语教案－Unit 5《Is this your schoolbag》（Lesson 30）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson30 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just practise 本部分通过呈现要学习的词汇，创设语境让学生巩固词汇并使用句型进行交流。最终引导学生能够在实际生活中初步运用目标语目。 主要目标语言有： Whose umbrella is this? It’s Peter’s umbrella. 2. Just write 本部分要求学生能够听、说、读、写词汇：it, time, whose, umbrella, fan，并且能在四线格中规范书写；能够听、说、认读、运用目标语言结构Whose umbrella is this? It’s Peter’s umbrella.并把新词汇融入句中进行学习、操练。同时，可把以前学过的词汇滚动在本课目标语言中练习。在对话交流中完成目标语言的学习、练习、巩固与运用。 3. Let’s play 本部分设计了一个“失物招领”活动。创设真实情景，自然运用Whose umbrella is this? Is this your camera? 询问和确认。通过师生互动、生生互动的形式达到巩固第29课教学内容的目的。 4. Let’s chant[来源:学科网] 本部分设计了一个与字母w相关的歌谣。旨在通过欢快的、有节奏的歌谣演唱，帮助学生感悟字母w的发音，感受单词的押韵之美、节奏之美，体验学习的快乐。 教学重难点 能够听、说、读、写词汇：it, time, whose, umbrella, fan，并且能在四线格中规范书写；能够听、说、认读、运用目标语言结构Whose umbrella is this? It’s Peter’s umbrella.并把新词汇融入句中进行学习、操练。同时，可把以前学过的词汇滚动在本课目标语言中练习。在对话交流中完成目标语言的学习、练习、巩固与运用。 二、课前准备 1. 师生准备学生用词语卡片，创设情景，提供语言学习背景。 2. 准备一些贴画，作为奖励发给在课堂上积极参与课堂活动的学生。 3. 准备本课教学课件。 4. 准备一些A4的白纸，几支黑色水彩笔。 三、教学步骤与建议[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 教师带领学生复习上节课布置的要求，用PPT课件展示日用品及其单词，学生快速反应读出这些单词：umbrella, fan, c