四年级上册英语教案－Unit 6《I’m tall》（Lesson 33）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson33 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分主要引导学生学习用You’re tall. 句型来描述人物的身高特征，并学会准确使用tall和short。通过对课文内容的理解，感知丰富的感情与表达的语气，并学会在生活中实际运用。 主要目标语言： I’m tall. You’re short. 2. Just read and write 通过学习形容词tall和short，使学生掌握正确的听、说、认读，以及在四线格内的规范书写。理解句子I’m tall. You’re short. 感知同一单词在不同情境下呈现的不同意义，体会形容词的不同含义，在真实的语境中恰当使用所学的知识。 3. Let’s play 在游戏中强化对身高特征的表达，体会第一人称复数we的含义。 教学重难点 理解句子I’m tall. You’re short. 感知同一单词在不同情境下呈现的不同意义，体会形容词的不同含义，在真实的语境中恰当使用所学的知识。[来源:学科网] 二、课前准备 1. 准备大小相差较大的动物布玩具或图片(包括一长颈鹿和一小老鼠)，学生自己家庭成员照片。 2. 准备一些动物玩具。 3. 请同学们自制若干个“小笑脸”。 4. 教学课件PPT与课文视频。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 请一学生到前面带领大家复习歌曲The opposite song。根据教师的手势或图片，用学过的形容词改编歌词的内容，边做夸张的肢体动作边唱歌曲。 2) 学生用老师提供的动物玩具表演对话。根据老师的指令做出相应的动作，如：Touch the rabbit’s ears. 等等。对于做得好的同学给予奖品，在此过程中，教师应有意识地使用课堂指令，Hi, David. Come here. Here’s a prize for you.引导学生应答，I’m coming. Thank you.为新授课打下基础，也在随时随地对学生进行文明礼貌待人接物的德育渗透。 3) 学生根据老师出示的动物玩具练习说句子。如：It has big ears. An elephant has small eyes. A monkey has a short tail. 4) 结合上一课布置的拓展作业，让学生在组内或全班介绍自己搜集到的动物