四年级上册英语教案－Unit 6《I’m tall》（Lesson 31）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson31 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过设置动物园游园参观大象的真实情景，学习目标语言，Look at the ... It has... 让学生整体感知、模仿、学习和体验对话，最终引导学生能够运用目标语言It has ...对动物的特征进行描述。本课主要学习用It has ...句型简要描述大象的外形，初步学习描述动物的外表特征。 主要目标语言： Look at the elephant. It has big ears. And small eyes. 2. Just read and write 本部分通过动物及动物外形特征呈现新的目标语言和新词汇，要求学生能够听、说、读、写big和small两个单词，且能在四线格中规范书写；进一步巩固Look at... It has ... 目标语言结构，把新词汇融入目标语言中进行学习、操练。同时，可以把前面五个单元学习过的词汇滚动在本课目标语言中练习，如：Look at the hat. It’s big. Look at the kite. It’s big. Look at the bird. It has small eyes. Look at the cat. It has big eyes.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与运用。 3. Let’s sing 本部分特别设计了一首关于本课形容词反义词big, small的歌曲，曲调活泼，歌词上口。学唱The opposite song，巩固本课出现新词汇。 教学重难点 能够听、说、读、写big和small两个单词，且能在四线格中规范书写；进一步巩固Look at... It has ... 目标语言结构，把新词汇融入目标语言中进行学习、操练。同时，可以把前面五个单元学习过的词汇滚动在本课目标语言中练习，如：Look at the hat. It’s big. Look at the kite. It’s big. Look at the bird. It has small eyes. Look at the cat. It has big eyes.在对话交流中完成目标词汇的学习、练习、巩固与运用。 二、课前准备 1. 准备一些小动物卡片，作为奖励发给在课上积极参与课堂活动的学生并方便学生用这些小动物卡片