四年级上册英语教案－Unit 5《I like those shoes》（Lesson 30）｜人教（精通）（2014秋）

Lesson30 教学设计 一、教学内容与分析 1. Fun story[来源:学科网] 本部分以趣味故事的形式呈现并复习本单元所学语言，小猫从淘气的小猴子那里拿到不同的衣服穿在身上，最后看起来很滑稽，对本单元的目标语言进行了归纳和总结，并在真实的语境中运用Where’s my …? Here it is. Where are my …? Here they are. I can’t walk! You look funny! 进行语言交流。 2. Let’s check 本部分通过听力练习重点复习巩固以下单词：hat, raincoat, cap, socks, jacket和shoes，和相关句式。 3. Language Focus 本部分为本单元所学句子及单词的总结，帮助学生了解本单元中要求听、说、认读和听、说、读、写的词句。教师可设计多种形式的练习和任务活动，引导学生熟练运用这些知识在真实的场景中进行语言交际，也可以以此为依据进行各种形式的测评活动。 教学重难点 对本单元的目标语言进行了归纳和总结，并在真实的语境中运用Where’s my …? Here it is. Where are my …? Here they are. I can’t walk! You look funny! 进行语言交流。 二、课前准备 1. 准备几件衣服和几双鞋子，以备创设情境和情景表演时使用。 2. 准备本单元所用词汇卡片、图片以及本课教参自带动画课件。[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 3. 准备小猫、小猴头饰。 4. 准备最佳演员奖牌。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1) 师生同唱第29课歌曲Where is my hat? 帮助学生尽快进入学习英语的状态，并在歌曲的吟唱中复习本单元所学部分词、句。 2) 汇报29课的作业。展示照片，简单介绍照片中的鞋子或模拟当时情景进行表演。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 教师出示Fun story最后一张小猫穿了很多衣服的滑稽图片，问大家为什么小猫表情会这样呢？What’s she wearing? 学生在回答问题的过程中自然复现本单元重难点单词。 2) 教师再提问：小猫穿了这么多衣服，会怎么样呢？What is going to happen? 通